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課程名稱 |
社會研究方法甲下
Social Research Method (2) |
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開課學期 |
99-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
林國明 |
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課號 |
Soc2026 |
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課程識別碼 |
305 311A2 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10)星期五5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
社101社207 |
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備註 |
週五56為實習，教室在207、R209。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：70人
外系人數限制：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/992socmethods |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本學期的課程重點為質化研究，尤以田野研究（民族誌）與歷史社會學為重心。另外，修課學生必須以分組方式，進行田野研究。配合團體研究和個人作業的進行，學生將從本學期的課程中學習到田野研究的資料蒐集程序與分析方法；以及歷史研究的方法。 |
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課程目標 |
1. 了解詮釋和過程取向的社會學研究方法。
2. 熟悉並能操作田野研究和歷史研究方法。
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課程要求 |
1. 期末考，佔學期總成績30 %。
2. 隨堂考試，佔學期總成績10％；學期中將不定期地舉行隨堂考試。缺考一次隨堂考試登記為缺席一次。
3. 個人作業，佔學期總成績30％；修課學生將獨自完成數份作業，以熟悉社會研究的技巧和研究程序的操作，請隨時注意課堂上和課程網頁上公佈的作業內容與繳交時間。實際規定繳交日期以課堂上宣布為準。作業需於規定繳交日期之當日（實習課）以紙本繳交給助教。如有特殊情況無法於當天按時繳交者，應事前徵得許可。
4. 團體作業，佔學期總成績30％。本學期團體研究的進度與分組作業，請參見另一份「實習課程內容與進度」大綱。 評分包括分組作業、期末報告和個人參與程度。
5. 出席：缺席一次，扣學期總成績兩分。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
第一週 2/23 課程介紹
第二週 3/2 田野研究導論
John Lofland, and Lyn H. Lofland, 1995, Analyzing Social Setting: A Guide to Qualitative Observation and Analysis, Wadsworth Publishing Company, Chapter 1-2, pp. 11-30.
第三週 3/9 進入田野/田野中的社會關係 （I）
John Lofland, and Lyn H. Lofland, 1995, Analyzing Social Setting: A Guide to Qualitative Observation and Analysis, Wadsworth Publishing Company, pp. chapters 3-4, pp. 31-65.
第四週 3/16進入田野/田野中的社會關係 （II）
討論 Sudhir Venkatesh 著，賴盈滿譯，2009，我當黑幫老大的一天，台北：遠流
◎ 3/16 繳交第一次個人作業
第五週 3/23記錄資料：一般原則
John Lofland, and Lyn H. Lofland, 1995, Analyzing Social Setting: A Guide to Qualitative Observation and Analysis, Wadsworth Publishing Company, Chapter 5, pp. 66-78.
第六週 3/30 記錄資料：深度訪談與田野筆記
John Lofland, and Lyn H. Lofland, 1995, Analyzing Social Setting: A Guide to Qualitative Observation and Analysis, Wadsworth Publishing Company, Chapter 5, pp. 78-98.
Sandra Jovchelovitach and Martin B. Bauer, 2008，敘事訪談， 於 Martin W Bauer and George Gaskell 編，羅世宏等譯，2008, 質性資料分析：文本、影像與聲音，台北：五南，頁419-437
第七週 4/6 春假
◎ 4/8 (實習課) 繳交第二次個人作業
第八週 4/13 期中準備
本週停課，請閱讀完慰安婦的訪談資料以及下週之指定閱讀，思考如何撰寫個人作業三。
第九週、第十週 4/20、4/27田野資料分析：譯碼
Anselm Strauss and Juliet Corbin著，徐宗國譯，1997，質化研究概論，第五章和第六章，頁69-138，台北：巨流
◎ 4/27 繳交第三次個人作業
第十一週 5/4敘事分析
Gillespie, Marie. 2006, Narrative Analysis, in Marie Gillespie and Jason Toynbee eds., Analysing Media Texts, pp.79-101 (skim the rest of the chapter) . Open University Press.
◎ 5/4 繳交第四次個人作業
第十二週 5/11 歷史社會學導論
林國明，2011，歷史研究方法，瞿海源等編，社會科學研究方法，東華書局
第十三週 5/18 古典遺產與歷史敘事
馬克思，1972，路易(8447)波拿巴的霧月十八日，於《馬克思恩格斯選集》，第一卷，603-703，北京：人民出版社
第十四、十五週 5/25、6/1 鉅視結構比較分析
Skocpol, Theda, 劉北成譯，1998[1979]，《國家與社會革命》，台北：桂冠 pp.3-225
第十六週 6/8 事件、敘事與過程
柯志明， 2005. 歷史的轉向：社會科學與歷史敘事的結合，《臺灣社會學》，第十期：149-170.
林國明，2003 〈到國家主義之路：路徑依賴與全民健保組織體制的形成〉，《台灣社會學》，第五期，頁1-71，台北：台灣社會學編輯委員會
◎ 6/8 繳交第五分作業
第十七週 6/14 期末報告
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參考書目 |
1. Skocpol, Theda, 劉北成譯，1998[1979]，《國家與社會革命》，台北：桂冠
2. Venkatesh, Sudhir.，賴盈滿譯，2009，我當黑幫老大的一天，遠流
3. 其他閱讀教材裝訂成冊請至誠品影印購買。
4. 本課程的指定閱讀 Analyzing Social Setting 有中文譯本，有需要者自行選購。我是不建議讀中文譯本。John Lofland, and Lyn H. Lofland 著，任凱，王佳煌譯，2006，質性研究法：社會情境的觀察與分析，台北：學富文化
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末考 |
30% |
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2. |
小考 |
10% |
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3. |
個人作業 |
30% |
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4. |
團體研究 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23,2/25 |
課程介紹 |
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第2週 |
3/02,3/04 |
田野研究導論 |
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第3週 |
3/09,3/11 |
進入田野/田野中的社會關係 （I） |
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第4週 |
3/16,3/18 |
進入田野/田野中的社會關係 （II） |
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第5週 |
3/23,3/25 |
記錄資料：一般原則 |
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第6週 |
3/30,4/01 |
記錄資料：深度訪談與田野筆記 |
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第7週 |
4/06,4/08 |
春假 |
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第8週 |
4/13,4/15 |
期中準備 |
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第9週 |
4/20,4/22 |
田野資料分析：譯碼 |
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第10週 |
4/27,4/29 |
田野資料分析：譯碼 |
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第11週 |
5/04,5/06 |
敘事分析 |
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第12週 |
5/11,5/13 |
歷史社會學導論 |
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第13週 |
5/18,5/20 |
古典遺產與歷史敘事 |
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第14週 |
5/25,5/27 |
鉅視結構比較分析 |
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第15週 |
6/01,6/03 |
鉅視結構比較分析 |
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第16週 |
6/08,6/10 |
事件、敘事與過程 |
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第17週 |
6/15,6/17 |
期末報告 |
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